Cinco dicas para estimular na criança o aprendizado da leitura

Cinco dicas para estimular na criança o aprendizado da leitura Marta Relvas "Autoestima é fundamental para a criança aprender a ler" Quando meu filho ou filha irá aprender a ler? Como ocorre o processo da leitura no cérebro? A aquisição tão complexa da leitura permite uma reflexão de como esse processo ocorre no cérebro remetendo e buscando base e apoio nos estudos da neurociência e da psicologia cognitiva. A capacidade de adquirir a leitura compreende um conjunto de várias adaptações do sistema nervoso que necessitam de estimulação e orientação externa. Todo esse processo passa no cérebro por diversos caminhos sensoriais que permitem acessar as informações e transmiti-las ao sistema nervoso central. A extensa área cortical humana responsável por analisar essas informações que recebemos ou criamos internamente permite dar sentido, pensar, conhecer, comunicar e decidir. No ano de 1863, o médico francês Pierre Paul Broca (1824-1880) publicou um artigo com pesquisas de oito pacientes, nos quais a linguagem estaria comprometida por lesão no lobo frontal do hemisfério esquerdo. Já em 1864, devido muitos a casos parecidos, juntamente com a fala não comprometida por lesões no hemisfério direito, fez com que a expressão da linguagem fosse designada ao hemisfério esquerdo. Em 1874, o neurologista alemão Carl Wernicke (1848-1905) descobriu uma área similar no lobo temporal esquerdo, entre o córtex auditivo e o giro angular, que lesionada também ocasionaria déficit sensorial na linguagem. Isto é, o paciente seria incapaz de reconhecer palavras faladas, mesmo se a audição não estivesse comprometida. Wernicke e outros pesquisadores acreditavam que essa região, mais tarde conhecida como região de Wernicke, fazia conexões com a área de Broca formando um sistema complexo de compreensão da linguagem e do uso da fala. Sendo assim, a partir do século XIX tornou-se conhecida a existência no cérebro de duas regiões no córtex cerebral, a primeira localizada no lobo frontal do hemisfério esquerdo, que é conhecida como a área de Broca, e a segunda localizada na junção dos lobos temporal e parietal, também do lado esquerdo, e está relacionada com a compreensão da linguagem. Atualmente, segundo o neurocientista Dehaene (2012), a leitura começa no olho, onde a retina recebe as imagens, transforma em sinais e impulsos elétricos e transmite ao cérebro por meio do nervo óptico; a região occipito-temporal ventral esquerda, por ele denominada de "caixa das letras", é onde se dá o reconhecimento da palavra escrita; os circuitos que envolvem o processamento da imagem acústica da fala até as regiões que processam o significado e finalmente, os circuitos que processam as informações correspondentes aos gestos motores relativos à produção da fala. Cérebro da criança é extremamente estruturado O cérebro da criança é extremamente estruturado. O indivíduo herda de sua evolução redes cerebrais especializadas para processar a visão, os rostos, a linguagem falada, os números e muitas outras linguagens especificamente humanas. Por exemplo, "Os neurônios do córtex temporal inferior permitem reconhecer os objetos, seja qual for seu tamanho e sua orientação." (DEHAENE, 2012, p.297). Esse processamento é possível graças à reciclagem neuronal pela qual os neurônios humanos são capazes de aprender, através da reorientação dos sistemas cerebrais para símbolos novos, pertencentes a cada cultura. A dificuldade da aprendizagem reflete a quantidade de reciclagem neuronal necessária. "Os neurônios devem desencadear informações sobre o estado interno do organismo e seu ambiente externo, avaliar essa informação e coordenar atividades apropriadas à situação e às necessidades correntes das pessoas." (RELVAS, 2009, P.27). Dicas importantes: 1 - Evite "cobranças desnecessárias", entenda que cada criança tem seu ritmo neural diferente. 2 - A autoestima é fundamental nesse processo, pense que você como adulto um dia também passou por isso. 3 - Promova recompensas por merecimento. O melhor presente é o livro! 4 - Demonstre carinho e atenção para o seu/sua filho (a) estudante acompanhando seu progresso dia a dia. 5 - Aprender a ler palavras é uma questão de repetição através dos diferentes estímulos neurais e significados emocionais. Mãos à obra para o início das aulas! Bom trabalho!